Actividad 4.3: Proyecto de innovación curricular

A continuación se presenta el documento completo en donde se plantea el proyecto de innovación curricular desarrollado por el equipo 1 a lo largo del módulo 4.

Especialidad en Tecnología Educativa

Dra. Ma. De Lourdes Hernández Aguilar

Módulo IV. Las Nuevas Tecnologías y la Innovación Curricular

Actividad 4.4.  Reflexiones y conclusiones del curso:

 

 

Actividad 3.3 Línea del tiempo

A fin de compartir con los compañeros de la Especialidad en Tecnología Educativa el recurso generado para este actividad, se muesta a continuación el entregable generado. Se trata de una línea del tiempo generada por medio de la herramienta Time Rime en su página timerime.com

Actividad 2.4: Búsqueda documental acerca de innovación o intervención educativa

Para identificar modelos y aplicaciones educativas innovadoras, es necesario llevar a cabo un acercamiento en torno a las publicaciones que nos ofrece la red con respecto a las experiencias compartidas por los colectivos de diversas universidades o instituciones que han puesto en marcha investigaciones o proyectos encaminados a la innovación educativa.


Para lograr lo anterior, cada participante del equipo y colaborador de este espacio llevará cabo la revisión del articulo que se muestra a continuación:

• A. Cynthia Gasca Zacarias: Estrategia metodológica para la integración de las TIC como medio de enseñanza en la didáctica universitaria.

• Guadalupe Quesada Márquez:   Servicios de Microblogs en la enseñanza secundaria.

• Ana Maria Ortiz Olguín: Modelo estratégico de comunicación educativa para entornos mixtos de aprendizaje: Estudio piloto. mas información en Edutec-e: Revista Electrónica de Tecnología Educativa con RSS

• Ilse Noemi Pluma Avila: Innovación educativa: experimentar con las TIC y reflexionar sobre su uso y Blog: Pizarras Digitales Interactivas - 7 Principios Básico 

• Michel García Salazar:  La integración de las TICS en Matemáticas

Act. 1.8 El curriculum en acción

El término currículum es el conjunto de criterios metodológicos, objetivos, contenidos, así como formas de evaluación que orientan las funciones del profesor dentro del aula. Además, nos permite llevar a cabo las actividades académicas de forma general.

En términos generales el currículum es el puente entre la teoría y la acción, este desemboca en actividades escolares, las cuales comúnmente llamamos tareas.

A continuación se  presenta "El currículo en acción" de Gimeno Sacristán, analizado desde diversos ejes:

El curriculum en la accion

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Bienvenidos

¡Bienvenid@!

La innovación educativa es un proceso  que representa un cambio real en todo el sistema que la comprende, a través de reformas, renovaciones, mejoramiento y desde  la perspectiva de la innovación misma. Con lo anterior, puede inferirse su complejidad, así como la necesidad de diferentes desarrollos en el sistema a nivel profesional, organizacional y curricular.

Siendo este cambio tan complejo requiere la participación  y compromiso de todos los actores educativos: maestros, alumnos, administración educativa y los propios padres de familia, quienes tendrán participaciones especificas para lograr este cambio que exige la nueva sociedad del conocimiento desde su rol y área de intervención.

Este blog se ha creado con la intención de publicar los recursos y actividades que, como grupo de trabajo, construiremos desde la diversidad de nuestro perfil profesional y con el objetivo común que nos reúne en la Especialidad en Tecnología Educativa, fundamentándoles  en la perspectiva de la adopción de la Tecnología educativa como una base para la Innovación Educativa.

Para reflexionar........